SELASA, 20 OKTOBER 2026-4A-SENI RUPA

      

Selamat pagi,,,, 

IDENTITAS DIRI;

A.       Nama                    : GERY PERDHO HIPSON S.Pd

B.         Mapel                  : SENI RUPA

C.         Hari/Tanggal      : SELASA, 20 OKTOBER 2026

D.         Kelas                   : IV.A

Selamat pagi, anak-anak saleh dan salehah kelas IV.A.

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Apa kabar hari ini? Alhamdulillah, semoga kita semua selalu diberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, dan perlindungan Allah SWT. Aamiin ya Rabbal 'alamin.

Sebelum belajar, mari kita berdoa, mendengarkan tausiah, merangkum isinya, melaksanakan tadarus, dan salat duha sesuai pembiasaan sekolah.

Capaian Pembelajaran (CP)

peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi unsur rupa dan prinsip desain, merefleksikan serta mengapresiasi karya, mengenali dan mencoba alat serta bahan, menciptakan karya berdasarkan pengalaman dan pengamatan lingkungan, serta menghasilkan karya yang mewakili perasaan atau harapannya.

Elemen CP yang relevan dengan materi Gambar Cerita:

Elemen	Penerapan dalam pembelajaran
Mengalami	Mengamati contoh gambar cerita dan mengenali garis, warna, serta bentuk.
Merefleksikan	Menjelaskan isi gambar dan memberikan apresiasi terhadap karya sendiri maupun teman.
Berpikir dan Bekerja Artistik	Memilih dan menggunakan pensil, penghapus, krayon, atau pensil warna secara tepat.
Menciptakan	Membuat gambar cerita berdasarkan pengalaman pribadi.
Berdampak	Menyampaikan perasaan, pesan positif, atau harapan melalui gambar cerita.

Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian dan fungsi gambar cerita dengan benar.

2. Mengidentifikasi unsur rupa berupa garis, bentuk, dan warna dalam gambar cerita.

3. Menentukan pengalaman pribadi yang dapat dijadikan ide gambar cerita.

4. Membuat gambar cerita berdasarkan pengalaman pribadi dengan urutan kejadian yang jelas.

5. Menceritakan isi karya dan memberikan apresiasi secara santun.

Kegiatan Pembelajaran Mendalam

1. Memahami (Mindful Learning)

Alokasi waktu: 15 menit

• Guru menunjukkan contoh gambar cerita.

• Peserta didik mengamati tokoh, latar, warna, dan urutan kejadian.

• Guru mengajukan pertanyaan: “Pengalaman apa yang paling berkesan bagi kalian?”

2. Mengaplikasi (Meaningful Learning)

Alokasi waktu: 40 menit

• Peserta didik memilih satu pengalaman pribadi.

• Peserta didik membuat sketsa gambar cerita dengan urutan awal, tengah, dan akhir.

• Peserta didik menyelesaikan gambar dengan warna dan judul.

• Guru memberikan bimbingan sesuai kebutuhan belajar peserta didik.

3. Merefleksi (Joyful Learning)

Alokasi waktu: 15 menit

• Peserta didik memajang atau menunjukkan hasil karyanya.

• Beberapa peserta didik menceritakan isi gambar.

• Teman memberikan apresiasi dengan bahasa yang santun.

• Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran.

Materi Pembelajaran

1. Pengertian Gambar Cerita

Gambar cerita adalah gambar yang dibuat untuk menceritakan suatu peristiwa, pengalaman, atau kejadian secara visual. Gambar cerita dapat membantu pembaca memahami isi cerita melalui tokoh, kegiatan, tempat, dan urutan peristiwa.

Gambar cerita dapat ditemukan dalam buku cerita anak, komik, buku pelajaran, poster edukasi, dan ilustrasi dongeng.

2. Fungsi Gambar Cerita

Gambar cerita memiliki beberapa fungsi, yaitu:

• Memperjelas cerita: membantu orang memahami kejadian yang diceritakan.

• Menarik perhatian: membuat cerita lebih menarik untuk dilihat.

• Menyampaikan perasaan: menggambarkan rasa senang, sedih, bangga, atau terharu.

• Menyampaikan pesan: mengajak orang berbuat baik, saling membantu, dan menjaga lingkungan.

3. Unsur-Unsur dalam Gambar Cerita

a. Garis

Garis digunakan untuk membentuk objek, menunjukkan gerakan, dan membuat batas gambar. Contohnya garis lurus, lengkung, bergelombang, dan zig-zag.

b. Bentuk

Bentuk digunakan untuk menggambarkan manusia, hewan, tumbuhan, rumah, kendaraan, dan benda lainnya.

c. Warna

Warna membuat gambar lebih menarik dan dapat membantu menyampaikan suasana. Misalnya warna cerah untuk suasana gembira dan warna yang lebih lembut untuk suasana tenang.

d. Komposisi

Komposisi adalah cara menata objek pada bidang gambar agar terlihat rapi, seimbang, dan mudah dipahami.

4. Ciri-Ciri Gambar Cerita yang Baik

1. Memiliki cerita atau peristiwa yang jelas.

2. Menampilkan tokoh dan objek yang sesuai dengan cerita.

3. Memiliki urutan kejadian yang mudah dipahami.

4. Menggunakan garis, bentuk, dan warna secara tepat.

5. Menyampaikan pesan atau perasaan tertentu.

5. Jenis Gambar Cerita

a. Ilustrasi satu adegan

Satu gambar yang menunjukkan sebuah kejadian, misalnya membantu ibu menyiram tanaman.

b. Komik sederhana

Beberapa gambar yang disusun berurutan untuk menunjukkan awal, tengah, dan akhir cerita.

c. Ilustrasi pengalaman

Gambar yang menggambarkan pengalaman nyata, seperti belajar bersama, berlibur, bermain, atau membantu teman.

6. Langkah-Langkah Membuat Gambar Cerita Berdasarkan Pengalaman Pribadi

1. Menentukan pengalaman. Pilih pengalaman yang pernah dialami, misalnya bermain bersama teman, membantu orang tua, atau mengikuti kegiatan sekolah.

2. Menentukan pesan cerita. Tentukan hal yang ingin disampaikan, seperti kejujuran, persahabatan, tanggung jawab, atau rasa syukur.

3. Menyusun urutan kejadian. Buat rancangan awal, kejadian utama, dan akhir cerita.

4. Membuat sketsa. Gambarkan tokoh, tempat, dan benda penting menggunakan pensil.

5. Menambahkan detail dan warna. Perjelas objek, ekspresi tokoh, latar, serta warna yang sesuai.

6. Memberi judul. Tuliskan judul yang sesuai dengan isi gambar cerita.

7. Mempresentasikan karya. Ceritakan pengalaman yang digambarkan dan pesan yang ingin disampaikan.

E. Contoh Gambar Cerita Berdasarkan Pengalaman Pribadi

8

Judul: Pengalaman Membantu Teman di Sekolah

• Awal: Saat istirahat, seorang teman tidak sengaja menjatuhkan buku-bukunya.

• Tengah: Saya membantu mengumpulkan buku dan merapikannya.

• Akhir: Teman saya mengucapkan terima kasih. Kami merasa senang karena dapat saling membantu.

Pesan cerita: Kita harus peduli, suka menolong, dan saling menghargai.

Peserta didik dapat menggunakan contoh tersebut sebagai inspirasi, tetapi sebaiknya menggambarkan pengalaman pribadi mereka sendiri.

G. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Tugas: Ayo, Ceritakan Pengalamanmu melalui Gambar!

Nama: ............................................

Kelas: .............................................

Petunjuk pengerjaan:

1. Ingatlah satu pengalaman pribadi yang berkesan.

2. Tuliskan judul dan pesan cerita.

3. Buat gambar cerita pada kertas gambar.

4. Gunakan garis, bentuk, dan warna yang sesuai.

5. Ceritakan hasil karyamu di depan teman-teman.

Isilah rancangan cerita berikut sebelum menggambar.

Bagian cerita	Rancangan pengalaman
Judul cerita	........................................
Tokoh dalam cerita	........................................
Tempat kejadian	........................................
Awal kejadian	........................................
Kejadian utama	........................................
Akhir kejadian	........................................
Pesan yang disampaikan	........................................

Ruang menggambar: Siapkan satu lembar kertas gambar untuk membuat karya dengan judul “Pengalaman Berkesan dalam Hidupku”.

L. Kesimpulan

Gambar cerita merupakan cara menyampaikan pengalaman atau peristiwa melalui gambar. Untuk membuat gambar cerita yang baik, peserta didik perlu menentukan pengalaman, menyusun urutan kejadian, membuat sketsa, menambahkan warna, dan menyampaikan pesan. Melalui kegiatan ini, peserta didik mengembangkan kreativitas, keterampilan berkarya, serta kemampuan menghargai pengalaman dan karya orang lain.