Pembelajaran : kamis,28 agustus 2025

 

 Assalamualaikum

Selamat datang dikelas 6C anak-anak hebat, kelas yang akan menjadi tempat kalian belajar, bermain , dan bertumbuh bersama selama satu tahun ke depan. Bapak berharap kalian semua dapat menyesuaikan diri dengan kelas baru kalian. Jangan malu bertanya jika ada hal yang belum kalian pahami dan kami akan selalu berusaha membantu kalian untuk belajar dengan baik dan nyaman.bapak juga berharap kalian selalu melaksanan sholat lima waktu tepat pada waktunya dan selalu murojaah surat-surat pendek,agar bertambah selalu hafalan kalian.

Seni rupa

Prinsip-prinsip Seni Rupa

• Keseimbangan (balance)

• Irama (rhythm)

• Proporsi (proportion)

• Harmoni (harmony)

• Penekanan (emphasis)

• Kesatuan (unity)

 C. Kosakata Seni yang Digunakan untuk Presentasi

Tujuan	Kosakata Umum
Mendeskripsikan unsur	garis, warna, bentuk, tekstur, ruang, pencahayaan
Menilai estetika	harmoni, keseimbangan, proporsi, kontras, komposisi
Menjelaskan teknik	melukis, mengukir, membatik, mencetak, mencampur media
Mengungkap ekspresi	emosional, ekspresif, simbolis, naturalistik, abstrak

🎤 D. Mempresentasikan Penilaian Karya Seni Rupa

1. Perkenalan Karya
   Contoh:
   “Karya ini adalah lukisan cat air berjudul ‘Pagi di Desa’ karya Ana, menggunakan media kertas ukuran A3.”

2. Deskripsi Unsur Seni
   “Karya ini menonjolkan warna-warna cerah seperti biru dan hijau. Garis-garisnya halus, menciptakan suasana tenang.”

3. Analisis Teknik & Ekspresi
   “Teknik sapuan kuasnya lembut, menunjukkan keahlian dalam menciptakan tekstur alami. Karya ini menggambarkan ketenangan alam.”

4. Penilaian (Apresiasi)
   “Komposisi visualnya seimbang dan harmonis. Karya ini berhasil menyampaikan suasana damai secara estetis.”

🎨 E. Mempresentasikan Proses Penciptaan Karya

Langkah-langkah yang bisa dipresentasikan siswa:

1. Ide atau gagasan karya

2. Pemilihan media dan teknik

3. Proses pembuatan (dengan dokumentasi foto/video)

4. Tantangan yang dihadapi

5. Hasil akhir dan refleksi pribadi

Contoh kalimat:

“Saya menciptakan patung ini berdasarkan tema ‘kehidupan laut’. Bahan utama yang saya gunakan adalah tanah liat. Tantangan saya adalah membentuk detail ikan secara presisi.”

📝 F. Latihan dan Penilaian

1. Tugas Kelompok

• Setiap kelompok menilai satu karya seni rupa menggunakan kosakata seni.

• Sajikan hasil penilaian dalam presentasi 3–5 menit.

2. Tugas Individu

• Buat karya seni rupa sederhana (gambar, kolase, mini patung).

• Presentasikan proses penciptaan dan penilaian sendiri terhadap karyanya.

Video pembelajaran:

Pendidikan Pancasila

Tujuan Pembelajaran:

Menyajikan hasil identifikasi bentuk-bentuk norma, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai warga Negara.

Materi

Pengertian Dasar

1. Norma

Norma adalah aturan atau ketentuan yang berlaku di masyarakat. Norma dibuat untuk menciptakan ketertiban dan kedamaian dalam kehidupan bersama.

Contoh Norma:

• Norma agama: melaksanakan ibadah sesuai kepercayaan

• Norma kesopanan: berkata sopan kepada orang yang lebih tua

• Norma hukum: mematuhi aturan lalu lintas

2. Hak

Hak adalah segala sesuatu yang pantas dan harus diterima oleh seseorang sejak lahir.

Contoh Hak sebagai Warga Negara:

• Mendapat pendidikan

• Mendapat perlindungan hukum

• Hidup aman dan damai

3. Kewajiban

Kewajiban adalah sesuatu yang harus dilakukan oleh seseorang sebagai tanggung jawab.

Contoh Kewajiban sebagai Warga Negara:

• Mematuhi hukum dan peraturan

• Membayar pajak

• Menghargai hak orang lain

🔍 Contoh Identifikasi dalam Kehidupan Sehari-hari

Situasi	Norma yang Berlaku	Hak Warga Negara	Kewajiban Warga Negara
Membantu korban bencana alam	Norma kesusilaan & agama	Hak mendapat bantuan saat kesulitan	Wajib membantu sesama
Mengikuti upacara bendera di sekolah	Norma hukum & kesopanan	Hak mengikuti kegiatan sekolah	Wajib mengikuti upacara sebagai pelajar
Tidak membuang sampah sembarangan	Norma hukum & lingkungan	Hak hidup di lingkungan bersih	Wajib menjaga kebersihan lingkungan
Mendapat perlakuan adil di pengadilan	Norma hukum	Hak diperlakukan adil tanpa diskriminasi	Wajib menghormati hukum dan keputusan hakim

Mapel IPAS

Tujuan Pembelajaran

·      Mengidentifikasi berbagai sistem organ dalam tubuh manusia Sistem pernapasan, pencernaan, peredaran darah, dan system ekskresi)

sistem pencernaan kelas 6 SD berfokus pada pemahaman organ-organ utama seperti mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, rektum, dan anus, serta fungsi masing-masing dalam memproses makanan menjadi nutrisi yang bisa diserap tubuh dan mengeluarkan sisa limbah. Siswa akan belajar tentang pencernaan mekanis (gerakan mengunyah, meremas) dan kimiawi (menggunakan enzim) serta proses penyerapan nutrisi dan pembentukan feses.

Organ dan Fungsi Utama Sistem Pencernaan

• Mulut:

  Tempat makanan pertama masuk, tempat terjadi pencernaan mekanis (mengunyah oleh gigi) dan kimiawi (pencampuran dengan air liur oleh enzim amilase)

Kerongkongan (Esofagus):

Saluran otot yang mendorong makanan dari mulut ke lambung melalui gerakan peristaltik

Lambung:

• Makanan dihaluskan oleh gerakan otot lambung dan dicampur dengan asam serta enzim untuk pencernaan kimiawi. 

Usus Halus:

Tempat utama penyerapan sari-sari makanan ke dalam darah. Terdiri dari usus 12 jari, usus kosong, dan usus penyerapan

Usus Besar:

Menyerap air dari sisa makanan dan memadatkan sisa makanan menjadi feses (kotoran)

Rektum dan Anus:

• Bagian akhir sistem pencernaan tempat feses disimpan sementara di rektum dan dikeluarkan dari tubuh melalui anus. 

Jenis Pencernaan

• Pencernaan Mekanis:

  Proses penghalusan, pengunyah, dan peremasan makanan menggunakan organ seperti gigi dan otot. 

• Pencernaan Kimiawi:

  Penguraian makanan menjadi molekul-molekul yang lebih kecil dengan bantuan enzim yang dihasilkan oleh organ seperti kelenjar ludah, lambung, dan pankreas. 

Proses Lengkap Pencernaan 

1. Makanan masuk ke mulut: Dikunyah dan dicampur air liur.
2. Masuk ke kerongkongan: Makanan didorong peristaltik ke lambung.
3. Diproses di lambung: Makanan dihaluskan dan dicampur enzim untuk pemecahan lebih lanjut.
4. Nutrisi diserap di usus halus: Sari-sari makanan diserap ke dalam darah.
5. Air diserap di usus besar: Sisa makanan dipadatkan menjadi feses.
6. Feses dikeluarkan: Melalui rektum dan anus.

Refleksi dan kesimpulan: 

Siswa di hari ini mempelajari norma2 dimasyarakat dan jenis2 norma dengan memperhatikan video pembeljaran yg di tampilkan oleh guru.

Untuk materi seri rupa siswa mempelajari kerajinan Makrame dengan memeprhatikan gambar2 hasil kerajinan makrame.