SELASA, 29 SEPTEMBER 2026-4A-IPAS

  

Selamat pagi,,,, 

IDENTITAS DIRI;

A.       Nama                    : GERY PERDHO HIPSON S.Pd

B.         Mapel                  : IPAS

C.         Hari/Tanggal      : SELASA, 29 september 2026

D.         Kelas                   : IV.A

E.        

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.A apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.

PEMBUKAAN

Selamat pagi anak-anak sholeh dan sholehah kelas IV.A.
Apa kabar hari ini?

Alhamdulillah, semoga kita semua selalu diberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta selalu berada dalam lindungan Allah SWT. Aamiin ya Rabbal 'alamin.

Jangan lupa sebelum belajar kita awali dengan berdoa, mendengarkan tausiah, tadarus, dan melaksanakan shalat dhuha.

🌎 Apersepsi

Anak-anak, pernahkah kalian bertanya:

“Di mana letak rumahku?”
“Di kota atau kabupaten mana aku tinggal?”
“Provinsi apa tempat tinggalku?”
“Bagaimana cara menunjukkan lokasi tempat tinggalku kepada orang lain?”

Untuk mengetahui letak suatu tempat dengan lebih mudah, kita dapat menggunakan peta.

Hari ini kita akan belajar mengenal peta daerah tempat tinggal, membaca informasi pada peta, serta menunjukkan letak kota/kabupaten dan provinsi tempat tinggal kita.

Allah SWT menciptakan bumi dengan berbagai wilayah, seperti gunung, sungai, laut, dataran rendah, dan dataran tinggi. Dengan mempelajari peta, kita dapat mengenal keteraturan wilayah yang Allah SWT ciptakan.

Mari kita belajar dengan berkesadaran, bermakna, dan menyenangkan! 

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu memahami berbagai kondisi lingkungan dan kehidupan sosial di sekitarnya. Dalam konteks materi ini, peserta didik mampu:

1. Mengidentifikasi ragam bentang alam di lingkungan sekitar.
2. Menghubungkan bentang alam dengan kehidupan dan pekerjaan masyarakat.
3. Menunjukkan letak kabupaten/kota dan provinsi tempat tinggalnya menggunakan peta konvensional maupun digital.
4. Mengenali posisi wilayah tempat tinggal sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
5. Menggunakan informasi sederhana dari peta untuk mengenali lokasi dan kondisi geografis suatu wilayah.

CP tersebut selaras dengan CP IPAS Fase B yang memuat kemampuan peserta didik untuk mengidentifikasi ragam bentang alam serta menunjukkan letak kota/kabupaten dan provinsi tempat tinggal pada peta konvensional/digital.

---

🎯 TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian letak geografis Indonesia.
2. Menyebutkan posisi geografis Indonesia berdasarkan wilayah yang mengapitnya.
3. Menjelaskan pengertian letak astronomis.
4. Menyebutkan letak astronomis Indonesia berdasarkan garis lintang dan garis bujur.
5. Menjelaskan pengaruh letak astronomis Indonesia terhadap iklim dan pembagian waktu.
6. Mengidentifikasi berbagai bentang alam yang terdapat di Indonesia.
7. Mengidentifikasi bentang alam yang terdapat di sekitar tempat tinggal.
8. Menunjukkan letak kabupaten/kota dan provinsi tempat tinggal pada peta.
9. Menghubungkan bentang alam dengan kegiatan atau pekerjaan masyarakat.
10. Menunjukkan sikap bersyukur dan peduli terhadap lingkungan sebagai bagian dari ciptaan Allah SWT.

---

🌿 PEMBELAJARAN MENDALAM

🧠 MINDFUL LEARNING (BERKESADARAN)

Murid mengamati peta Indonesia dan lingkungan sekitarnya dengan penuh perhatian.

Murid menyadari bahwa setiap wilayah memiliki kondisi geografis dan bentang alam yang berbeda.

Murid juga menyadari bahwa keberagaman bentang alam merupakan bagian dari kebesaran Allah SWT yang harus disyukuri dan dijaga.

💡 MEANINGFUL LEARNING (BERMAKNA)

Murid menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari.

Misalnya:

• Jika tinggal dekat pantai, masyarakat dapat bekerja sebagai nelayan.
• Jika tinggal di daerah dataran tinggi, masyarakat dapat bekerja sebagai petani sayuran.
• Jika tinggal di daerah dataran rendah, masyarakat dapat melakukan kegiatan pertanian, perdagangan, dan berbagai pekerjaan lainnya.

Dengan demikian, murid memahami bahwa kondisi alam dapat memengaruhi kehidupan masyarakat.

😊 JOYFUL LEARNING (MENYENANGKAN)

Pembelajaran dilakukan melalui:

• Mengamati peta Indonesia.
• Menunjukkan lokasi tempat tinggal pada peta.
• Permainan mencari provinsi.
• Mengidentifikasi gambar bentang alam.
• Diskusi kelompok.
• Pengamatan lingkungan sekitar.
• Permainan mencocokkan bentang alam dengan pekerjaan masyarakat.
• Menggambar atau membuat peta sederhana lingkungan sekitar.

---

🗺️ ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal peta sebagai alat untuk menunjukkan lokasi suatu wilayah.
2. Mengenali letak kabupaten/kota dan provinsi tempat tinggal.
3. Menjelaskan letak geografis Indonesia.
4. Mengenal letak astronomis Indonesia.
5. Mengidentifikasi berbagai bentang alam Indonesia.
6. Mengidentifikasi bentang alam di lingkungan sekitar.
7. Menghubungkan bentang alam dengan kegiatan masyarakat.
8. Menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan sekitar.

---

📌 MATERI PEMBELAJARAN

A. MENGENAL PETA

Peta adalah gambaran suatu wilayah yang dibuat pada bidang datar dengan ukuran tertentu sehingga kita dapat mengetahui lokasi suatu tempat.

Peta membantu kita mengetahui:

• lokasi suatu daerah;
• batas wilayah;
• arah;
• jarak;
• nama kota;
• nama kabupaten;
• nama provinsi;
• sungai;
• gunung;
• laut;
• dan berbagai kenampakan alam lainnya.

Jenis peta yang dapat digunakan

1. Peta konvensional

Peta konvensional adalah peta yang dicetak pada kertas atau media tertentu.

Contohnya:

• atlas;
• peta dinding;
• peta Indonesia;
• globe.

2. Peta digital

Peta digital adalah peta yang dapat digunakan menggunakan perangkat elektronik.

Contohnya dapat ditemukan pada:

• komputer;
• tablet;
• telepon pintar;
• perangkat navigasi digital.

Peta digital dapat membantu kita menemukan lokasi suatu tempat dengan lebih mudah.

---

B. MENGENALI LETAK TEMPAT TINGGAL

Setiap orang tinggal di suatu wilayah tertentu.

Wilayah tempat tinggal dapat dikenali secara bertingkat.

Contohnya:

Rumah → Desa/Kelurahan → Kecamatan → Kabupaten/Kota → Provinsi → Indonesia

Dengan mengetahui tingkatan wilayah tersebut, kita dapat mengetahui posisi tempat tinggal kita sebagai bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Contoh

Jika seseorang tinggal di sebuah kelurahan, maka kelurahan tersebut merupakan bagian dari kecamatan.

Kecamatan merupakan bagian dari kabupaten/kota.

Kabupaten/kota merupakan bagian dari provinsi.

Provinsi merupakan bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia.

---

C. LETAK GEOGRAFIS INDONESIA

Letak geografis adalah letak suatu wilayah berdasarkan posisi wilayah tersebut terhadap wilayah lain di sekitarnya.

Indonesia memiliki letak geografis yang sangat strategis.

Indonesia berada di antara:

Benua Asia dan Benua Australia

serta

Samudra Hindia dan Samudra Pasifik.

Secara sederhana:

Asia
⬇
🇮🇩 INDONESIA
⬆
Australia

Indonesia juga berada di antara:

Samudra Hindia — Indonesia — Samudra Pasifik

Pengaruh letak geografis Indonesia

Letak geografis Indonesia memberikan beberapa pengaruh, antara lain:

1. Indonesia menjadi wilayah yang memiliki posisi strategis.
2. Indonesia memiliki hubungan dengan berbagai negara di kawasan Asia dan Australia.
3. Indonesia memiliki wilayah laut yang luas.
4. Indonesia memiliki keragaman budaya.
5. Indonesia memiliki beragam kondisi alam.
6. Kegiatan perdagangan dan pelayaran berkembang di berbagai wilayah.
7. Masyarakat memiliki berbagai jenis pekerjaan sesuai kondisi lingkungan.

---

D. LETAK ASTRONOMIS INDONESIA

Letak astronomis adalah letak suatu wilayah berdasarkan posisi garis lintang dan garis bujur.

Indonesia terletak sekitar:

6° LU – 11° LS

dan

95° BT – 141° BT.

Keterangan:

• LU = Lintang Utara
• LS = Lintang Selatan
• BT = Bujur Timur

Letak astronomis dapat membantu kita mengetahui posisi suatu wilayah di permukaan bumi.

---

E. PENGARUH LETAK ASTRONOMIS INDONESIA

Letak astronomis Indonesia memberikan beberapa pengaruh.

1. Indonesia beriklim tropis

Indonesia berada di sekitar garis khatulistiwa sehingga sebagian besar wilayah Indonesia memiliki iklim tropis.

Ciri-cirinya antara lain:

• mendapatkan sinar matahari sepanjang tahun;
• memiliki suhu yang relatif hangat;
• memiliki dua musim utama, yaitu musim hujan dan musim kemarau.

2. Indonesia memiliki pembagian waktu

Indonesia memiliki tiga zona waktu, yaitu:

a. WIB – Waktu Indonesia Barat

Contohnya:

• Sumatra;
• Jawa;
• Kalimantan Barat;
• Kalimantan Tengah.

b. WITA – Waktu Indonesia Tengah

Contohnya:

• Sulawesi;
• Bali;
• Nusa Tenggara;
• Kalimantan Selatan;
• Kalimantan Timur;
• Kalimantan Utara.

c. WIT – Waktu Indonesia Timur

Contohnya:

• Maluku;
• Maluku Utara;
• Papua dan wilayah sekitarnya.

Perbedaan waktu terjadi karena wilayah Indonesia membentang cukup luas dari barat ke timur.

---

F. BENTANG ALAM

Bentang alam adalah bentuk permukaan bumi yang terbentuk secara alami.

Bentang alam dapat berupa wilayah daratan maupun perairan.

Contoh bentang alam antara lain:

• gunung;
• pegunungan;
• bukit;
• dataran tinggi;
• dataran rendah;
• lembah;
• sungai;
• danau;
• pantai;
• laut.

---

G. BENTANG ALAM DARATAN

1. Gunung

Gunung adalah bagian permukaan bumi yang menjulang tinggi dibandingkan daerah di sekitarnya.

Contoh:

• Gunung Kerinci;
• Gunung Merapi;
• Gunung Semeru;
• Gunung Rinjani.

Gunung dapat menjadi sumber air dan memiliki lingkungan yang mendukung berbagai jenis tumbuhan dan hewan.

---

2. Pegunungan

Pegunungan adalah kumpulan atau rangkaian gunung yang saling berhubungan.

Daerah pegunungan umumnya memiliki udara yang lebih sejuk.

---

3. Bukit

Bukit merupakan wilayah daratan yang lebih tinggi dibandingkan daerah sekitarnya, tetapi umumnya lebih rendah daripada gunung.

---

4. Dataran Tinggi

Dataran tinggi adalah daerah daratan yang berada pada ketinggian tertentu dan memiliki permukaan yang relatif luas.

Dataran tinggi dapat dimanfaatkan untuk perkebunan dan pertanian tertentu.

---

5. Dataran Rendah

Dataran rendah merupakan daerah yang relatif rendah dan memiliki permukaan yang relatif datar.

Dataran rendah banyak dimanfaatkan untuk:

• permukiman;
• pertanian;
• perdagangan;
• perkantoran;
• kegiatan industri;
• transportasi.

---

6. Lembah

Lembah adalah wilayah yang berada di antara bukit atau pegunungan.

Lembah dapat memiliki tanah yang subur dan dimanfaatkan masyarakat untuk kegiatan pertanian.

---

H. BENTANG ALAM PERAIRAN

1. Sungai

Sungai adalah aliran air yang mengalir dari daerah yang lebih tinggi menuju daerah yang lebih rendah.

Sungai dapat dimanfaatkan untuk berbagai kebutuhan manusia.

Contohnya:

• sumber air;
• irigasi;
• perikanan;
• kegiatan ekonomi.

---

2. Danau

Danau adalah genangan air yang luas dan dikelilingi oleh daratan.

Danau dapat terbentuk secara alami maupun melalui proses tertentu yang dilakukan manusia.

Danau dapat dimanfaatkan untuk:

• perikanan;
• sumber air;
• pariwisata;
• kegiatan ekonomi.

---

3. Pantai

Pantai adalah wilayah pertemuan antara daratan dan laut.

Masyarakat di sekitar pantai dapat memiliki pekerjaan seperti:

• nelayan;
• petani tambak;
• pedagang;
• pengelola wisata;
• pengolah hasil laut.

---

4. Laut

Laut merupakan wilayah perairan asin yang luas.

Indonesia dikenal sebagai negara kepulauan dengan wilayah laut yang sangat luas.

Laut memiliki banyak sumber daya yang dapat dimanfaatkan secara bijaksana.

---

I. BENTANG ALAM DI SEKITARKU

Sekarang, coba perhatikan lingkungan tempat tinggal kalian.

Apakah terdapat:

☐ Gunung
☐ Bukit
☐ Sungai
☐ Pantai
☐ Danau
☐ Sawah
☐ Dataran rendah
☐ Dataran tinggi
☐ Perkebunan
☐ Bentang alam lainnya

Tuliskan bentang alam yang terdapat di sekitar tempat tinggal kalian.

Bentang alam di sekitar tempat tinggalku adalah:

....................................................................

....................................................................

---

J. HUBUNGAN BENTANG ALAM DENGAN PEKERJAAN MASYARAKAT

Kondisi bentang alam dapat memengaruhi pekerjaan masyarakat.

Daerah pantai

Masyarakat dapat bekerja sebagai:

• nelayan;
• petani tambak;
• pedagang ikan;
• pengolah hasil laut.

Daerah dataran tinggi

Masyarakat dapat bekerja sebagai:

• petani sayuran;
• petani teh;
• petani buah;
• pekebun.

Daerah dataran rendah

Masyarakat dapat bekerja sebagai:

• petani;
• pedagang;
• pengusaha;
• pekerja industri;
• pegawai.

Daerah sungai

Masyarakat dapat memanfaatkan sungai untuk:

• perikanan;
• irigasi;
• transportasi di wilayah tertentu;
• kegiatan ekonomi.

Namun, pemanfaatan alam harus dilakukan secara bijaksana agar lingkungan tetap terjaga.

---

🌎 K. MENGENAL LETAK KABUPATEN/KOTA DAN PROVINSI TEMPAT TINGGAL

Perhatikan peta provinsi tempat tinggalmu.

Carilah:

1. Nama provinsi.
2. Nama kabupaten/kota.
3. Kecamatan tempat tinggal.
4. Kabupaten/kota yang berbatasan.
5. Sungai, gunung, pantai, atau bentang alam lain yang dapat ditemukan pada peta.

Aktivitas

Gunakan atlas, peta dinding, atau peta digital.

Kemudian tunjukkan:

📍 Provinsiku: ....................................
📍 Kabupaten/Kotaku: ....................................
📍 Kecamatanku: ....................................
📍 Bentang alam yang terdapat di daerahku: ....................................

---

🧭 L. CARA MENGGUNAKAN PETA SECARA SEDERHANA

Ketika membaca peta, perhatikan beberapa hal berikut.

1. Judul peta

Menunjukkan wilayah atau informasi yang digambarkan.

2. Arah mata angin

Arah utama terdiri atas:

• Utara;
• Selatan;
• Timur;
• Barat.

3. Simbol peta

Simbol digunakan untuk menunjukkan objek tertentu.

Contohnya:

🏔️ Gunung
🌊 Sungai/Laut
🏙️ Kota
🛣️ Jalan

4. Legenda

Legenda memberikan keterangan tentang simbol-simbol yang digunakan pada peta.

5. Nama wilayah

Nama wilayah membantu kita menemukan provinsi, kabupaten, kota, dan daerah lainnya.

---

🌱 M. MENJAGA BENTANG ALAM DI SEKITAR KITA

Bentang alam merupakan bagian penting dari lingkungan.

Kita harus menjaganya dengan cara:

1. Tidak membuang sampah ke sungai.
2. Tidak mencemari air.
3. Menanam dan merawat tumbuhan.
4. Tidak melakukan penebangan pohon secara sembarangan.
5. Menjaga kebersihan pantai.
6. Menghemat penggunaan air.
7. Tidak merusak lingkungan.
8. Menggunakan sumber daya alam secara bijaksana.

Menjaga lingkungan merupakan salah satu bentuk rasa syukur kepada Allah SWT atas berbagai nikmat alam yang telah diberikan.

---

💭 CONTOH MASALAH DAN PEMBAHASANNYA

Contoh 1

Raka melihat pada peta bahwa rumahnya berada di sebuah kabupaten. Kabupaten tersebut merupakan bagian dari sebuah provinsi.

Pertanyaan:

Bagaimana cara Raka mengetahui letak kabupaten dan provinsinya?

Jawaban:

Raka dapat menggunakan peta konvensional atau peta digital. Ia dapat mencari nama kabupaten kemudian melihat provinsi tempat kabupaten tersebut berada.

---

Contoh 2

Sebuah desa berada di daerah pantai. Sebagian besar masyarakat desa tersebut bekerja sebagai nelayan.

Mengapa kondisi tersebut dapat terjadi?

Jawaban:

Karena bentang alam pantai menyediakan sumber daya laut yang dapat dimanfaatkan masyarakat untuk mencari ikan dan melakukan kegiatan ekonomi lainnya.

---

Contoh 3

Dua daerah memiliki waktu yang berbeda. Daerah A berada di wilayah WIB, sedangkan daerah B berada di wilayah WIT.

Mengapa waktu kedua daerah tersebut berbeda?

Jawaban:

Karena Indonesia membentang luas dari barat ke timur sehingga terdapat pembagian tiga zona waktu berdasarkan posisi garis bujur.

---

Contoh 4 – HOTS

Dina tinggal di daerah dataran tinggi. Di sekitar rumahnya banyak terdapat perkebunan sayuran. Sementara itu, Beni tinggal di daerah pantai dan orang tuanya bekerja sebagai nelayan.

Apa hubungan antara kondisi alam dengan pekerjaan orang tua Dina dan Beni?

Jawaban:

Bentang alam memengaruhi kegiatan masyarakat. Daerah dataran tinggi cocok untuk beberapa jenis pertanian dan perkebunan, sedangkan daerah pantai menyediakan sumber daya laut yang dapat dimanfaatkan untuk kegiatan perikanan.

---

⭐ INGAT!

1. Peta digunakan untuk mengetahui lokasi suatu wilayah.
2. Tempat tinggal kita merupakan bagian dari kabupaten/kota dan provinsi.
3. Letak geografis menunjukkan posisi suatu wilayah berdasarkan wilayah lain di sekitarnya.
4. Indonesia terletak di antara Benua Asia dan Australia serta Samudra Hindia dan Pasifik.
5. Letak astronomis Indonesia sekitar 6° LU–11° LS dan 95° BT–141° BT.
6. Indonesia memiliki iklim tropis.
7. Indonesia memiliki tiga zona waktu, yaitu WIB, WITA, dan WIT.
8. Bentang alam meliputi gunung, bukit, dataran tinggi, dataran rendah, sungai, danau, pantai, dan laut.
9. Bentang alam dapat memengaruhi pekerjaan masyarakat.
10. Kita harus menjaga dan melestarikan lingkungan sebagai bentuk rasa syukur kepada Allah SWT.

---

📝 SOAL ASESMEN / POST TEST

A. PILIHAN GANDA

1. Alat yang digunakan untuk mengetahui letak suatu wilayah adalah ....

a. Termometer
b. Peta
c. Timbangan
d. Jam

2. Indonesia terletak di antara Benua ....

a. Asia dan Eropa
b. Asia dan Australia
c. Australia dan Afrika
d. Eropa dan Australia

3. Indonesia terletak di antara Samudra ....

a. Atlantik dan Pasifik
b. Hindia dan Pasifik
c. Hindia dan Atlantik
d. Arktik dan Hindia

4. Letak suatu wilayah berdasarkan garis lintang dan garis bujur disebut ....

a. letak geografis
b. letak ekonomis
c. letak astronomis
d. letak sosial

5. Salah satu pengaruh letak astronomis Indonesia adalah ....

a. memiliki empat musim
b. memiliki iklim tropis
c. tidak mendapat sinar matahari
d. tidak memiliki musim hujan

6. Bentang alam yang berupa wilayah pertemuan antara daratan dan laut disebut ....

a. lembah
b. dataran tinggi
c. pantai
d. pegunungan

7. Masyarakat yang tinggal di daerah pantai banyak yang bekerja sebagai ....

a. nelayan
b. petani teh
c. penambang batu bara
d. petani sayuran pegunungan

8. Perhatikan keadaan berikut!

Suatu daerah memiliki udara sejuk, tanah yang cocok untuk perkebunan, dan berada pada daerah yang tinggi.

Bentang alam yang kemungkinan terdapat di daerah tersebut adalah ....

a. pantai
b. dataran tinggi
c. laut
d. muara

9. Rani ingin mengetahui kabupaten tempat tinggalnya. Alat yang paling tepat digunakan adalah ....

a. peta wilayah
b. kalender
c. termometer
d. penggaris

10. Salah satu tindakan yang tepat untuk menjaga bentang alam adalah ....

a. membuang sampah ke sungai
b. menebang pohon sembarangan
c. menjaga kebersihan lingkungan
d. membuang limbah ke laut

---

B. ISIAN SINGKAT

11. Gambaran suatu wilayah pada bidang datar disebut ....

12. Indonesia terletak di antara Benua Asia dan Benua ....

13. Indonesia memiliki tiga zona waktu, yaitu WIB, WITA, dan ....

14. Daerah pertemuan antara daratan dan laut disebut ....

15. Tempat yang relatif rendah dan datar disebut ....

---

C. URAIAN

16. Jelaskan pengertian letak geografis!

17. Tuliskan letak astronomis Indonesia!

18. Sebutkan lima contoh bentang alam!

19. Mengapa bentang alam dapat memengaruhi pekerjaan masyarakat?

20. Jelaskan bagaimana cara mengetahui letak kabupaten/kota dan provinsi tempat tinggal menggunakan peta!

---

🔑 KUNCI JAWABAN

A. Pilihan Ganda

1. b. Peta
2. b. Asia dan Australia
3. b. Hindia dan Pasifik
4. c. letak astronomis
5. b. memiliki iklim tropis
6. c. pantai
7. a. nelayan
8. b. dataran tinggi
9. a. peta wilayah
10. c. menjaga kebersihan lingkungan

B. Isian

11. Peta
12. Australia
13. WIT
14. Pantai
15. Dataran rendah

C. Uraian

16. Letak geografis adalah letak suatu wilayah berdasarkan posisi wilayah tersebut terhadap wilayah lain di sekitarnya.

17. Indonesia terletak sekitar 6° LU–11° LS dan 95° BT–141° BT.

18. Contoh bentang alam: gunung, pegunungan, bukit, dataran tinggi, dataran rendah, sungai, danau, pantai, dan laut.

19. Karena kondisi bentang alam menyediakan sumber daya dan kondisi lingkungan yang berbeda sehingga kegiatan masyarakat dapat menyesuaikan dengan kondisi wilayahnya.

20. Kita dapat menggunakan peta konvensional atau peta digital. Cari nama wilayah tempat tinggal, kemudian perhatikan kabupaten/kota dan provinsi tempat wilayah tersebut berada.

---

🌟 REFLEKSI PEMBELAJARAN

Setelah belajar hari ini, jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini?

....................................................................

2. Apakah kamu sudah dapat menunjukkan provinsi tempat tinggalmu pada peta?

☐ Sudah
☐ Belum

3. Apakah kamu sudah dapat menunjukkan kabupaten/kota tempat tinggalmu?

☐ Sudah
☐ Belum

4. Bentang alam apa yang paling dekat dengan tempat tinggalmu?

....................................................................

5. Apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga bentang alam di sekitar tempat tinggalmu?

....................................................................

6. Apa yang kamu rasakan setelah mengetahui betapa beragamnya wilayah Indonesia?

....................................................................

---

🌏 PESAN UNTUK ANAK-ANAK

Indonesia adalah negara yang memiliki wilayah yang sangat luas dan memiliki bentang alam yang beragam.

Ada gunung, pegunungan, bukit, dataran tinggi, dataran rendah, sungai, danau, pantai, serta laut.

Keberagaman tersebut merupakan anugerah Allah SWT yang harus kita syukuri.

Kenali daerah tempat tinggalmu, cintai lingkunganmu, dan jagalah keindahan alam Indonesia! 🇮🇩🌱

Belajar dengan berkesadaran, memahami dengan bermakna, dan belajar dengan menyenangkan.